Teachers, Learners, Modes of Practice: Theory and Methodology for Identifying Knowledge Development
Девід Дірлам
2017
· 342 pp.
· Англійська
Середня: 0.00
| Автор | Девід Дірлам |
|---|---|
| Видавництво | Taylor & Francis |
| Перекладачі | |
| Категорії: | Психологія, Наука, Соціологія, Загальна психологія, Підручники, Навчальна і довідкова |
| ISBN | 9781138641181 |
| Рік видання | 2017 |
| Мова | Англійська |
| Кількість сторінок | 342 |
0
Користувачів прочитали
0
Користувачів планують прочитати
0
Оцінок
0
Відгуків написано
Користувачів прочитали
0
Користувачів планують прочитати
0
Оцінок
0
Відгуків написано
0
