Becoming a Responsive Mathematics Teacher
Brittany Hess, Caroline B. (University of Pennsylvania, USA.) Ebby, Jennifer Valerio, Lizzy Pecora, Lindsay Goldsmith-Markey, Joy Anderson Davis
| Автори | Brittany Hess, Caroline B. (University of Pennsylvania, USA.) Ebby, Jennifer Valerio, Lizzy Pecora, Lindsay Goldsmith-Markey, Joy Anderson Davis |
|---|---|
| Видавництво | Taylor & Francis Ltd |
| Перекладачі | |
| Категорії: | |
| ISBN | 9781032882222 |
| Рік видання | 2025 |
| Мова | Англійська |
| Кількість сторінок | 238 |
Книга «Becoming a Responsive Mathematics Teacher» — це сучасне видання, присвячене мистецтву викладання математики. Автори, серед яких Бріттані Хесс та дослідники з Пенсильванського університету, пропонують глибокий погляд на те, як вчитель може адаптуватися до потреб учнів, створюючи динамічне та ефективне навчальне середовище. Це не просто підручник з методики, а практичний посібник для тих, хто прагне зробити уроки математики живими та зрозумілими.
У центрі уваги авторів — концепція «чуйного» викладання. Це означає здатність вчителя реагувати на запити класу, коригувати навчальний план у процесі уроку та використовувати різні підходи для досягнення кращих результатів. Книга розкриває стратегії, які допомагають побудувати місток між складними математичними концепціями та індивідуальним сприйняттям кожного учня. Це особливо важливо в умовах сучасних освітніх стандартів, де фокус зміщується з простого зазубрювання формул на розвиток критичного мислення.
Видання обсягом 238 сторінок структуроване так, щоб бути корисним як для досвідчених педагогів, так і для студентів учительських факультетів. Поєднання академічної точності та практичних порад робить цю працю цінним ресурсом для професійного зростання. Ви дізнаєтеся про методики, що стимулюють зацікавленість у предметі та допомагають подолати страх перед математикою. Це важливий крок для кожного, хто хоче стати наставником, здатним надихати та вести за собою.
